湛江理工職業學校實習（訓）管理規定

 

實習（訓）是學校教學工作的重要組成部分，其任務是使學生了解與本專業有關的生產過程、生產技術和管理知識，掌握相關職業崗位的基本操作技能，培養學生良好的職業素質和職業崗位工作能力。

切實抓好實習（訓）基地建設，應盡量采用較先進的實訓手段，尤其是理工科專業，要創造條件提供一個真實（或仿真）職業氛圍進行實習（訓）。為建設集理論教學、實驗、實習、技能等級考核、生產、技能服務和培訓等多功能的實訓基地，積極探索實習教學與“產、學、研”相結合的新途徑、新方法，力爭使職業技能訓練和考核與社會職業資格證書接軌，特制定本規定。

一、實習（訓）內容與形式

社會調查（見習）：目的是使學生全面了解生產、建設、管理、服務第一線的一般過程和相關單位的一般情況。

專業實習:學生在掌握一定專業知識的基礎上，通過到工作現場參加實際工作，學習與本專業相關的生產過程、技術與管理等方面的知識。

專業實訓（專業基本技能訓練）：學生在掌握一定專業知識的基礎上，到專業實訓室或校外實訓基地參加專業基本技能訓練、職業崗位技能訓練，掌握職業崗位技能。

二、組織機構

實習（訓）管理體系由教務科、教研組和指導教師組成，其主要職能如下：

（一）教務科

1、負責學校實習（訓）計劃管理和宏觀指導。

2、制定實習（訓）的指導性文件；審批實習（訓）大綱，審定實習（訓）計劃和實施方案；研究、處理實習（訓）中的重大問題。

3、協助各教學單位建立教學實習（訓）基地。

4、檢查各專業實習（訓）質量，組織評估，組織專家評選實習（訓）先進單位。

5、組織開展實習（訓）教學研究和實習（訓）教學改革工作。

6、每學年組織一次實習（訓）經驗交流會。

7、負責實習（訓）經費的使用規劃管理。

（二）教研組

1、組織擬訂實習（訓）大綱，編寫實習（訓）指導書活教材。實習（訓）大綱應包括：實習（訓)目的和任務、實習（訓）要求、實習（訓）內容、實習（訓）程序和時間分配、對學生的要求及成績評定辦法。有實習（訓）基地的單位要與基地協商，編寫介紹基地運作、管理、先進技術和設備的實習（訓）教材。

2、按照就地就近和相對穩定的原則認真選擇實習（訓）單位。

3、審定實習（訓）小組負責人和指導教師。各組必須選派政治思想好、有組織領導能力、教學經驗豐富、業務能力和責任心強、熟悉實習（訓）教學的教師擔任實習（訓）指導工作。

4、組織制定實習（訓）計劃，組織教師做好實習（訓）準備，做好實習（訓）小組出發前的組織工作和思想教育。

5、聯系落實實習（訓）場所，檢查各實習（訓）小組的準備工作和實習（訓）計劃執行情況，檢查實習（訓）各環節的完成情況，及時協助解決實習（訓）中出現的問題。

7、負責收集、匯總實習（訓）的各類教學文件（包括報表、總結、學生實習（訓）考勤、實習（訓）日志、實習（訓）報告等）。

8、按專業人才培養方案要求提出實習（訓）的經費計劃。

（三）指導教師

1、指導教師必須做到以身作則、為人師表、教書育人。關心學生的思想、學習、生活和安全。貫徹啟發式的實習（訓）指導原則，對學生提出的問題認真解答。

2、根據實習（訓）大綱，結合實習（訓）單位的具體情況，擬定實習（訓）實施方案和日程表。

3、積極做好出發前的實習（訓）動員工作。認真學習實習（訓）紀律安全和保密教育，準備好實習（訓）資料和勞保用品。

4、實行逐日考勤制度，對違紀學生提出處理意見，對嚴重違紀的學生可以作出停止其實習（訓）的決定。

5、記錄實習（訓）過程，填寫《實習（訓）指導教師工作手冊》。

6、與實習（訓）單位加強聯系，爭取對方的指導和幫助。利用實習（訓）機會承擔生產任務、技術改造、技術咨詢、專題講座和科研工作，組織學生因地制宜的開展形式多樣的文體活動等。

7、負責實習（訓）小組的交通、食宿和經費開支等事項的落實。

8、實習（訓）結束時聽取實習（訓）單位的意見和建議，收集實習（訓）生對實習（訓）單位的建議，以便雙方今后更好的合作。

9、根據實習（訓）成績評定標準，做好學生實習（訓）成績評定。完成實習（訓）總結，并于實習（訓）結束后一周內交教研組。

三、實習（訓）教學文件、任務、計劃的制定

1、凡專業人才培養方案規定的實習（訓）和基本技能訓練項目必須按時、按質、按量完成，如需變更，應由教研組提出書面報告，送教務科審核，報主管教學校長批準后，方可實施。

2、所有實習（訓）和基本技能訓練必須有實習（訓）計劃、實習（訓）大綱和指導書。實習（訓）計劃、實習（訓）大綱和指導書由教研組組織有關專業教師編寫，由教研組審核后，經教務科批準執行。

3、實習（訓）指導教師于實習（訓）前一周根據實習（訓）計劃編寫詳細的實習（訓）實施方案，按程序報教務科備案。實習（訓）實施方案應包括：實習（訓）目的、主要內容和要求，實習（訓）地點及時間[實習（訓）階段]安排，實習（訓）學生分組（指定小組長）分配工位（人、機一一對應）、所需設備設施、經費等。

四、實習（訓）前期準備

1、實習（訓）前，教研組應組織指導教師做好學生動員工作，檢查實習（訓）前的準備情況，講清實習目的、任務與要求。

2、指導教師在實習（訓）前應對實習（訓）過程進行精心、周密的設計，并按實習（訓）教學單元編寫教案，使全體學生在規定的時間內達到教學大綱的要求。

3、大型實習（訓），應成立實習（訓）指導小組，設組長一名，組員若干名。并應提前與實習（訓）單位聯系，確定校企雙方指導教師。并根據實習大綱要求，結合現場實際制定實習（訓）計劃。

五、實習（訓）組織指導

1、指導教師應全程參與組織指導工作，按照實習（訓）實施方案的要求，精心組織指導，及時指導解決學生實習（訓）中遇到的實際問題，必要時還要做好實習（訓）示范工作，使學生圓滿完成實習（訓）任務。

2、指導教師對實習（訓）的安全負責。到生產單位實習（訓），指導教師應請該單位安全部門對學生分級安全教育。實習（訓）過程中監督學生遵守安全操作規程，確保設備和人身安全。若發生事故，應及時處理，做好事故記錄，并及時報學校主管部門。對違反安全規程且不聽勸導的學生，指導教師可停止其實習（訓）。

3、指導教師記錄實習（訓）過程，填寫《實習（訓）指導教師工作手冊》。

4、指導教師在實習（訓）整個過程中還應做好學生管理的思想工作，尤其應對學生進行職業（行業）規范和職業道德教育。

六、實習（訓）報告（作業）

1、實習（訓）期間學生必須認真填寫《學生實習（訓）手冊》，按期完成實習（訓）作業，實習（訓）結束時，并按實習（訓）大綱要求寫出實習（訓）報告或總結，按時交指導教師批閱。

2、指導教師必須認真批閱學生實習（訓）報告或總結等，在實習（訓）過程中還應記錄學生實習（訓）中的表現，在此基礎上寫出實習（訓）評語，評述學生實習（訓）中表現。

七、成績考核

實習（訓）結束時必須對學生進行綜合考核，有條件的綜合考核應以實操考核為主，結合筆試或現場口試。無論采用何種考核方式，都應準備考卷及評分方法。實習（訓）成績由實習（訓）考勤、實習（訓）日志、實習（訓）報告、實習（訓）指導教師考核評價四部分組成。指導教師綜合這四方面成績，按優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級評定。

優秀：熟練達到實習（訓）大綱的要求。實習（訓）過程中積極主動，虛心好學，嚴格要求自己，服從校內外實習（訓）指導教師的領導和安排。遵守實習（訓）單位的各項規章制度，實習（訓）總結有豐富的材料，能運用學過的理論對某些問題加以深入的分析，考核時能夠圓滿回答問題。

良好：達到實習（訓）大綱的要求，實習（訓）態度認真，遵守實習（訓）單位的規章制度。實習（訓）總結有較豐富的材料，并能較好的運用所學知識，考核時能較好的回答問題。

中等：達到實習（訓）大綱的主要要求，實習（訓）態度較認真，表現尚好。實習（訓）總結有材料，考核時能回答主要問題。

及格：達到實習（訓）大綱的基本要求，實習（訓）期間表現一般。實習（訓）總結基本正確，但不夠完整、系統�？己酥心芑�本回答主要問題。

不及格：有下列情況之一：（1）未達到實習（訓）大綱的基本要求；（2）實習（訓）報告混亂，內容有原則性的錯誤，考查時不能回答基本問題；（3）實習（訓）缺席累計達三分之一及以上；（4）實習（訓）中嚴重違反紀律。

不填寫《學生實習（訓）手冊》的學生不予評定成績。無故不參加實習（訓）者，以曠課論。

專業人才培養方案規定參加技能鑒定的基本技能訓練，以技能鑒定結果為其成績。

實習（訓）及基本技能訓練成績列入成績單。

八、實習（訓）總結及其它

1、實習（訓）結束后，指導教師應于一周內向所在教研組提交書面總結、教案、實習（訓）日志、學生實習（訓）考勤及實習（訓）記錄等。

2、教研組應召開學生座談會，聽取學生對實習（訓）的評價、意見和建議。

3、教務科、教研組應對各次實習（訓）進行教學檢查或隨機抽查并做好記錄，發現問題及時處理解決。

九、本規定自頒發之日起實施。